Los chicos de 4to a 6to grado y el Bicentenario

Autoría y selección de contenidos

Prof. Liliana Gaineddu

La propuesta en este espacio es trabajar con tus COMPAÑEROS la posibilidad de pensar en un nuevo modo de conocer, estudiar y festejar este 25 DE MAYO, como acontecimiento patrio. Estamos viviendo un período de cambios que nos hacen pensar en un nuevo ciudadano, en buena medida distinto del que conocemos...

Y ahora sí... ¿CÓMO TE IMAGINAS UNA REVOLUCIÓN? Piensa en las lecturas y consultas bibliográficas realizadas en relación a lo ocurrido en MAYO DE 1810 y no te olvides de recordar todo lo que a diario relatan los medios de comunicación de todo el mundo.

Realiza con tu grupo un torbellino de ideas alrededor de la palabra: REVOLUCIÓN

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Para saber más...

Recursos en la web

· Construyendo la Argentina
Análisis de textos y cuadros estadísticos para trabajar la idea de patria a mediados del siglo XIX.

· ¿Por qué se produjo la Revolución de Mayo?
Sugerencias didácticas para analizar las múltiples causas que desencadenaron la revolución de 1810.

· Las cosas comenzaron a cambiar
Actividades acerca de la Revolución de Mayo y las distintas formas de gobierno.

· Leyendo diarios de 1812
Dos actividades interactivas para reconstruir las polémicas suscitadas en la Argentina criolla, después de la Revolución de Mayo.

· 198 aniversario de la Primera Junta Patria
Especial del portal educativo de la provincia de Mendoza. Incluye antecedentes históricos, la sociedad colonial, actividades para actos escolares, y una galería de imágenes.

· 25 de Mayo de 1810. Hora a hora
En formato periodístico se presentan los acontecimientos de mayo de 1810. Esta iniciativa del diario Clarín (2002) puede convertirse en insumo para actividades sobre el período.

· La revolución es un sueño eterno
Fragmento de la novela de Andrés Rivera centrada en la figura de Juan José Castelli

· Sin paraguas ni escarapelas
Artículo periodístico de Osvaldo Soriano.

Ponencias y libros

· Nuevas perspectivas en la Historia de la Revolución de Mayo
Una lectura de de la historiografía sobre la Revolución de acuerdo con las últimas investigaciones. Por Noemí Goldman.

· Aprender y pensar la historia
Autor: Mario Carretero y James F. Voss
Editorial: Amorrortu
Año de edición: 2004
Este libro tiene como característica su carácter interdisciplinario, ya que han colaborado en él destacados historiadores, psicólogos cognitivos y educadores.

· Ciudades, Provincias, Estados
Autor: José Carlos Chiaramonte
Editorial: Emecé
Año de edición: 2006
El autor parte del reconocimiento de la presencia no de un Estado o una nación argentinos, todavía inexistentes hacia 1810, sino de conatos de organización estatal independiente.

Fuentes primarias

Les acercamos un conjunto de documentos que muestran la mirada de españoles y patriotas sobre los acontecimientos de Mayo:

· Proclama de Cisneros

· Impugnación de Mariano Moreno a la proclama de Cisneros

· Informe de los ex ministros de la Real Audiencia de Buenos Aires sobre la Revolución de Mayo, redactado durante el viaje al exilio.

· Saavedra y las Noticias de España

· Mayo de 1810. Documentos y facsímiles de la Revolución de Mayo
Directorio de la Biblioteca Nacional del Congreso.

· Cartas a Mariano Moreno - 1811
Cartas enviadas por María Guadalupe Cuenca de Moreno a su esposo. Ignorando su muerte, ocurrida el 4 de marzo de 1811, María Guadalupe Cuenca de Moreno sigue escribiendo durante meses cartas que se irán apilando en algún lugar de Londres.

Actividades

Ahora sí, consiente de ser UN NIÑO DEL BICENTENARIO DE LA CIUDAD DE SANTA FE, te sugerimos realizar un Proyecto donde des cuenta de los cambios que crees necesario seguir profundizando en nuestra ciudad a la luz de estos doscientos años de la REVOLUCIÓN DE MAYO Y LAS PROPUESTAS QUE TIENES PARA IMPLEMENTARLAS (Realizar un análisis de viabilidad de cada una).

Nos iremos encontrando a lo largo del año, comenzando en mayo de 2010 donde te esperamos con la selección de los cambios que crees que todavía nos debemos y su análisis multicausal.

Seguiremos acompañando los avances con socializaciones sucesivas.

En septiembre ya listas las propuestas, nos encontraremos con los chicos de las escuelas de Santa Fe, para conocer sus ideas y propuestas. Conviene en este punto tener realizado una forma gráfica, escrita, teatralizada, digital, etc. para compartir cada trabajo con los demás.-

Las producciones de todas las escuelas participantes, formarán parte de la Revista de Bicentenario de la Ciudad de Santa Fe.